*Un cerebro que está conectado de una manera distinta requiere una comprensión profunda y
condiciones diferentes en el ambiente, no solo para participar del mundo, sino que para desarrollar
habilidades y competencias. Los resultados que se logran al trabajar con este sistema mejoran
sustancialmente la calidad de vida de las personas neurodiversas, sus familias y su comunidad.
B’Connect www.bconnect.cl se presenta como un modelo innovador de terapia y capacitación
que representa un cambio paradigmático en la forma de entender e intervenir en personas
cuyos cerebros están configurados de manera diferente. Entendemos la neurodiversidad como
una condición neurológica y no como un trastorno. Enfrentando desafíos y no discapacidades.
Cuando hablamos de Autismo, en lo primero que pensamos es en las definiciones
tradicionales que apuntan básicamente a la triada desarrollada por Lorna Wing en el año 1979 y
que sigue vigente hasta la actualidad. Esta se dirige a dimensiones alteradas en el continuo autista:
trastorno de la reciprocidad social, trastorno de la comunicación verbal y no verbal y ausencia de
capacidad simbólica e imaginativa. Más tarde agrega los patrones repetitivos de conductas e
intereses restringidos. Estos factores son los que luego se incluyen en el DSM, Manual de
Diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la Asociación Americana de psiquiatría que
en su quinta versión, agrupó el Síndrome de Asperger, el Autismo, el trastorno desintegrativo y el
Síndrome de Rett en lo que hoy se conoce como Trastorno del Espectro Autista o TEA.
Se estima que 1 de cada 51 niños en Chile está dentro del Espectro Autista, una prevalencia mucho
mayor a la de otros países como México, Colombia o Estados Unidos. Así lo dio a conocer el
estudio “Estimación de la prevalencia de trastorno del Espectro Autista en población urbana
chilena” investigación publicada recientemente en la revista chilena de pediatría. El primero en su
tipo en abordar la proporción de niños que tienen esta condición.
Desde esta perspectiva es que las intervenciones tradicionales apuntan al desarrollo de los
“déficits” asociados al autismo como es el lenguaje, la comunicación y las habilidades sociales.
Más tarde se incluyó la terapia ocupacional para trabajar en la integración sensorial y también
terapias conductuales centradas en un entrenamiento para ayudar a las personas a ajustarse a su
contexto social.
Sin embargo, muchas veces estas intervenciones fracasan o no permanecen en el tiempo porque
están centradas en el desarrollo de habilidades, lingüísticas, sociales, académicas, entre otras. El
motivo de este fracaso es que no podemos pretender logros profundos y a largo plazo si las
personas no saben manejar su sistema nervioso. Un cerebro en un estado de equilibrio tiene todo
el potencial para aprender, para relacionarse con otros y para participar gozosamente en el
mundo. Y para eso hay que aprender a conocerlo. Las personas del espectro autista tienen un
cerebro con mucha información por lo cual el mundo los abruma y se desconectan, a esto se le
llama desregulación.
Por otra parte, y no menos importante, desde la denominación “Trastorno” del Espectro Autista
(TEA) y su intervención, se está hablando desde lo que falta, desde el déficit, incluso discapacidad.
Sin embargo, hablar de la “Condición” del Espectro Autista (CEA), un término que se está usando
en otros países del mundo, implica no sólo un cambio semántico sino un cambio profundo de
perspectiva. Tiene que ver con centrarse en lo que hay demás, que representa los enormes
talentos y virtudes de las personas con CEA y que desaparecen bajo la sombra del déficit. Cuando
nos centramos en las fortalezas, las utilizamos como soporte para enfrentar dificultades o
desafíos.
Jeannine Charney Psicóloga, Psicopedagoga Magister en Educación Especial y Fundadora
B’Connect, señaló que “Aprender e innovar han sido uno de los motores en mi vida profesional. Y
enseñar es mi pasión. Soy psicóloga, psicopedagoga, orgullosa madre de una hija y un hijo
maravillosos, recién titulados de psicólogos y que han navegado conmigo en este viaje con
entusiasmo y generosidad. Siempre me he revelado frente a lo preestablecido, buscando nuevas
miradas y perspectivas en lo que hago. Para ello estudio y aprendo todo lo que está a mi alcance,
siempre en la búsqueda de desarrollar un estilo propio de intervención. Respeto profundamente la
individualidad de las personas y desde ese lugar, mi foco está puesto en ayudarlas a
encontrar su propia manera de enfrentarse al mundo, desarrollando y potenciando sus recursos
en vez de pretender que sean igual a otros para lograr adaptarse, sobretodo cuando su cerebro
procesa la información de manera distinta”.
Reconocemos talentos y no déficits.
Basado en la Teoría Polivagal, del neurocientífico, Stephen Porges, B’Connect trabajamos sobre la
base de la auto-regulación, entendiendo que una persona para poder conectarse, aprender,
relacionarse y comunicarse, necesita sentirse segura y a salvo y esto implica conocer y controlar su
sistema nervioso autónomo.
Se trabaja con las madres y padres como los principales expertos en sus hijas e hijos. Para ello se
utiliza una metodología colaborativa con los niños ayuda a que los padres y los mismos niños
aprendan a crear las condiciones y adaptaciones en el ambiente para lograr ese equilibrio u
homeostasis que tanto necesitan.
Este tipo de intervención hace la gran diferencia con las intervenciones tradicionales ya que
cuando los padres se empoderan, no hay ningún tipo de intervención más efectiva. No basta llevar
a los niños a distintas terapias si los padres no saben cómo tratarlos. No basta que los adultos
vayan a terapias donde los profesionales no son especialistas en estas condiciones, porque si bien
les servirán de apoyo, no resuelven su problema de base. Las personas desarrollan un nivel de
autoconocimiento y manejo de su sistema nervioso que ni las personas neurotípicas tienen.
A su vez los profesionales B’Connect aprenden a aplicar en sí mismos las herramientas por lo que
el beneficio es transversal.
En conclusión, podemos decir que B’Connect www.bconnect.cl más que un modelo de
intervención y capacitación representa una forma de vida consiente y saludable. Potenciar los
enormes talentos, virtudes y fortalezas que también los diferencian de cerebros neurotípicos.
